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¿Por qué los perros resultan muy beneficiosos para los niños con autismo?
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¿De que manera funcionan?
Existe mucha literatura al respecto y muchas son las experiencias realizadas con niños con autismo usando perros en diferentes intervenciones.
Finalmente no hay una conclusión única sino que por conclusiones obtenidas por la Fundacion Bocalan parece ser que en la relación se conjugan muchos aspectos que a continuación describimos |
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Comunicación concreta simple y monocanal:
El tipo de comunicación y actitudes del perro resultan mas fácilmente reconocibles por un niño con autismo , posiblemente por utilizar solo una vía principal de comunicación ( la visual), emitir señales de una forma simple y a la altura del niño
El perro de por si es un estimulo multisensorial muy atractivo, se ve diferente, tiene un color diferente, se mueve diferente , huele diferente y resulta un estimulo saliente muy especial.
Es por ello por lo que posiblemente en una sala llena de personas con un perro en ella lo mas probable es que la mayoría de los presentes centren su atención sobre el |
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Objeto transicional:
Los niños necesitan objetos transicionales que les den seguridad en las primeras etapas de su vida , objetos como muñecos, trozos de tela etc.
Niños con un proceso de desarrollo “normal” tienden a recurrir a ellos en caso de ansiedad o inseguridad, el famoso osito de peluche resulta un magnifico ejemplo.
Los niños con autismo tienden a usar objetos transicionales durante un largo tiempo y el perro puede ,a traves de un proceso muy concreto, convertirse en un objeto transicional vivo que le permita estar mas seguro en situaciones de ansiedad y desorganización que en el caso de estos niños son muy habituales.
El sustituir un objeto por un perro permite al niño la transición del mundo inanimado al animado muy importante en la evolucion psicologica del niño tal y como refleja el Doctor Levinson en sus estudios. |
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Integración Sensorial:
A través de los estudios y teorías sobre Integración Sensorial inicialmente desarrolladas por la Doctora Jean Ayres , hemos descubierto la importancia que tiene una determinada etapa en el proceso de desarrollo del niño, etapa que en el caso de los niños con autismo se ve notablemente afectada o interrumpida en su natural proceso.
El proceso de integración sensorial que proporcionan terapeutas expertos en este área consiste en proveer al niño del suficiente input sensorial especialmente en los sistemas propicoceptivo, vestibular y táctil que permitan que el niño progresivamente se vaya organizando y aparezcan respuestas adaptativas.
Uno de los grandes problemas con el que se enfrentan los niños con autismo es este, ya que resulta muy difícil avanzar con ellos hasta que sus sistemas sensoriales no se encuentren en una situación de relativa homeostasis y por lo tanto no se sientan atacados por el entorno y por lo tanto o huyan o no interactúen con el ;o con la necesidad de recibir estímulos lo suficientemente fuertes para romper con la sensación tan desagradable de aislamiento que experimentan.
Los perros utilizados de la manera correcta pueden proveer al niño de un input sensorial propiceptivo, vestibular y táctil adecuado, facilitando su interacción con el entorno y las diferentes situaciones sociales como tiendas, centro comerciales, personas nuevas , etc . |
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Ritmo:
A través de diferentes técnicas desarrolladas por especialistas, los perros durante el paseo proporcionan un ritmo al niño que le calma y le permite interactuar mejor con el entorno.
Atención y concentración:
Un estimulo tan saliente y llamativo como es un animal manejado por manos expertas puede empujar las posibilidades de incrementar aspectos como la atención, la concentración , el contacto visual y la transición entre actividades. |
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Seguridad :
El uso de perros de asistencia para niños con autismo incrementa de forma notable la seguridad del niño en lugares públicos evitando conductas de fuga y permitiendo a los padres tener una mayor tranquilidad |
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Patrones de sueño:
Las experiencias vividas con perros de asistencia para niños con autismo reflejan una importante mejora en los patrones de sueño, por la estimulación sensorial y el tacto profundo que ofrecen a sus usuarios por la noche como por la especial empatía que existe entre los dos tras un periodo de adaptación
Muchas son las maneras en las que actúan estos animales y las ventajas que aportan a los niños con autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo . |
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¿Cual es la mejor edad?
Si bien se observan cambios en todas las edades , este servicio resulta notablemente mas efectivo entre los dos y los diez años de edad
Si es usted un familiar o terapeuta de un niño con un trastorno del espectro autista y desea conocer mas sobre nuestros programas escriba a informacion@fundacionbocalan.org poniendo el titulo o subject . Perros y Autismo |
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informacion@fundacionbocalan.org
juan rozas reymond |
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